Categoría: Formación

  • La mayoría de los solicitantes de empleo en Flandes no tienen permiso de conducir

    La mayoría de los solicitantes de empleo en Flandes no tienen permiso de conducir

    Según cifras recientes, más de la mitad (53%) de los solicitantes de empleo en Flandes no poseen un permiso de conducir de categoría B.

    Esto afecta a 51.600 hombres y 58.300 mujeres de los aproximadamente 215.000 solicitantes de empleo registrados en el Servicio Flamenco de Empleo (VDAB). El diputado flamenco Robrecht Bothuyne (CD&V), quien obtuvo los datos del ministro flamenco de Empleo, Zuhal Demir (N-VA), calificó la situación de «totalmente problemática».

    La exministra de Empleo Hilde Crevits (CD&V) había asignado previamente fondos a la iniciativa «Manos a la Obra» de la VDAB, que permitía a quienes buscaban empleo obtener un permiso de conducir si era necesario para un posible empleo. Casi 1600 personas participaron en este programa durante tres años. Sin embargo, Bothuyne destacó que estas oportunidades de formación se han reducido.

    La actual ministra de Empleo, Zuhal Demir, declaró que la iniciativa era un proyecto temporal que finalizaba automáticamente. Aclaró que no se había cancelado y que CD&V no había solicitado financiación adicional para incorporarla de forma permanente al acuerdo de coalición. Además, Demir señaló que no se llevaba un registro del número de participantes que obtuvieron sus permisos de conducir.

    Fuente: The Brussels Times

  • DUO for a JOB organiza tutorías intergeneracionales e interculturales en Bélgica

    DUO for a JOB organiza tutorías intergeneracionales e interculturales en Bélgica

    En el contexto actual de movilidad global, vivimos en una sociedad muy diversa. Por ello, es necesario garantizar que nuestra sociedad actual sea lo suficientemente inclusiva como para que todo el mundo encuentre su lugar y contribuya activamente y se beneficie colectivamente de las ventajas de esta diversidad.

    Visión

    La asociación DUO for a JOB nació de una doble constatación en Bélgica existe una desigualdad demostrada en el acceso al mercado laboral de los jóvenes de origen inmigrante.

    Las personas mayores de 50 años en Bélgica tienen una de las tasas de empleo más bajas de Europa y se enfrentan a una falta de valoración de sus competencias.

    Al reunir a estos dos grupos, DUO for a JOB pretende contribuir a eliminar las inequidades en el acceso al mercado laboral de los jóvenes de origen inmigrante, reconocer los conocimientos de nuestros mayores de 50 años y luchar contra la discriminación recreando la cohesión social, el entendimiento y la solidaridad local.

    Misión

    DUO for a JOB organiza tutorías intergeneracionales e interculturales para facilitar el acceso al mercado laboral a los demandantes de empleo más jóvenes, reconociendo al mismo tiempo el valor de la experiencia de los mayores de 50 años.

    En la práctica, se trata de una relación en la que una persona experimentada, «el mentor», comparte sus conocimientos y experiencia con una persona joven, «el mentee», con el fin de permitirle desarrollar sus competencias y su autonomía, y permitirle identificar y alcanzar objetivos profesionales. Esta relación («el dúo») se basa en el intercambio, el aprendizaje y la confianza permanente y recíproca.

    Una vez emparejados, el joven y su mentor se reúnen dos horas a la semana durante seis meses.

  • 5 consejos para incorporar tecnología en su emprendimiento

    5 consejos para incorporar tecnología en su emprendimiento

    La tecnología permite llegar a un público más amplio y global; mejora la eficiencia y la productividad porque las herramientas digitales automatizan tareas y optimizan procesos. La tecnología reduce costos y aumenta la rentabilidad, lo cual puede ayudarle a ahorrar dinero y mejorar sus resultados financieros. Aprender sobre herramientas tecnológicas le permite estar a la vanguardia y tomar mejores decisiones, además de que empodera a las mujeres y les brinda nuevas oportunidades, pues abre puertas a nuevos mercados, redes de apoyo y posibilidades de crecimiento. Todas estas, son razones que brinda Nathalie Darres, experta en marketing y negocios de la imperante necesidad de que las mujeres estén preparadas para este mundo digital y lo que viene más adelante.

    De acuerdo con la última radiografía del emprendimiento en México -edición mujeres- publicada por la Asociación de Emprendedores de México (ASEM), “las mujeres usan menos herramientas digitales para la gestión empresarial, y se verían especialmente beneficiadas con el uso de plataformas como CRM, ERP y de control de inventarios. Usar tecnología hace a las empresas más competitivas y productivas. No obstante, sólo 12.2 % y 6.9 % de las empresas fundadas por mujeres usan CRM y ERP respectivamente, por debajo del 25.4 % y 15.4 % de las empresas fundadas por hombres. El CRM fortalecería la estrategia de ventas y fidelización de los clientes, área que las emprendedoras consideran prioritaria de mejora mencionada por el 42.8 % de las empresas fundadas por mujeres. El ERP, por otra parte, mejoraría la administración del negocio, tomando en cuenta que la mala administración es el motivo de fracaso del 26.1 % de las empresas fundadas por mujeres. Además, 48.4 % de las empresas de mujeres que venden productos, no usan herramientas digitales, por lo que estarían perdiendo diversas oportunidades entre las que destaca la mejora de la gestión de inventarios con el uso de software, pues esa herramienta es implementada únicamente por el 6.0 % de dichas empresas”.

    Se sabe que la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para el éxito de cualquier emprendimiento como lo dejan claros los datos antes mencionados, por lo que Nathalie Darres, brinda cinco consejos para incorporarla en su emprendimiento y que la tecnología no sea un obstáculo para alcanzar el éxito.

    1. Capacitación:

    ● Desarrolle habilidades básicas en herramientas digitales como: correo electrónico, redes sociales, plataformas de comercio electrónico y software de gestión empresarial.

    ● Busque cursos online, talleres o programas de formación específicos para mujeres emprendedoras.

    ● Participe en comunidades online de mujeres emprendedoras para compartir experiencias y aprender de otras.

    2. Elija las herramientas adecuadas:

    ● Investigue y selecciona las herramientas digitales que mejor se adapten a las necesidades de tu negocio.

    ● No se deje intimidar por la complejidad de algunas herramientas, muchas ofrecen opciones gratuitas o planes básicos accesibles.

    ● Asesórese con expertos en tecnología para elegir las herramientas más convenientes para tu emprendimiento.

    3. Use las redes sociales:

    ● Cree perfiles profesionales en las redes sociales relevantes parasu negocio.

    ● Comparta contenido de valor que atraiga a su público objetivo.

    ● Utilice las redes sociales para conectar con otros emprendedores, clientes potenciales y creadores de contenido.

    4. Venda online:

    ● Cree una tienda online o utiliza plataformas de comercio electrónico para vender tus productos o servicios.

    ● Optimice tu presencia online para que tu negocio sea visible en los buscadores.

    ● Ofrezca diferentes métodos de pago y envío para facilitar la compra a sus clientes.

    5. Proteja su negocio:

    ● Implemente medidas de seguridad para proteger tu información y la de sus clientes.

    ● Mantenga sus dispositivos y software actualizados para evitar vulnerabilidades.

    ● Sea consciente de los riesgos de seguridad online y tome medidas para prevenirlos.

    “Recuerde que la tecnología no es una amenaza, sino una poderosa herramienta que puede ayudarle a hacer crecer su negocio y alcanzar sus metas como mujer emprendedora. Anímese a explorar las posibilidades que ofrece la tecnología y úsela a su favor para construir un emprendimiento exitoso”, finalizó Darres.

  • 02/10 – Curso online de “Preparación para las pruebas de acceso para trabajar en las Instituciones Europeas”

    El próximo 2 de octubre 2021, la Cámara Oficial de Comercio de España en Bélgica y Luxemburgo organizará un curso online sobre “Preparación para las pruebas de acceso de las Instituciones Europeas” junto a su empresa socia ORSEU. 

    Este curso de 6 horas de duración está dirigido a graduados y profesionales que quieren trabajar como funcionarios permanentes en las Instituciones Europeas. A lo largo del curso, se estudiarán las 4 pruebas para presentarse a la categoría AD5 (titulados universitarios), que se aplican también a cualquier otra prueba de la UE organizada por EPSO. Los participantes tendrán la oportunidad de practicar con preguntas de examen, de recibir las correcciones y de realizar preguntas. Al final del curso, se espera que los participantes hayan obtenido los conocimientos básicos para mejorar sus calificaciones en los exámenes online de las pruebas de acceso a las Instituciones Europeas. 

    ORSEU es uno de los especialistas principales en la preparación de las pruebas EPSO de la UE. Su metodología ha sido probada por miles de candidatos con un gran éxito. 

    Podrá obtener más información sobre el programa del curso en este link. 

    Puede realizar la inscripción rellenando el siguiente formulario.  

    En colaboración con: 

    ORSEU Competitions

  • PEPA, formación para inmigrantes empresarios en Bélgica

    ¿Sabías que un número importante de nuevos inmigrantes fueron emprendedores en sus países? Cuando llegan a Bélgica, les falta información y apoyo para iniciar un nuevo proyecto empresarial. El nuevo programa PEPA pretende poner remedio a esta situación, para que Bruselas pueda beneficiarse de los efectos positivos de la inmigración emprendedora.

    Los sistemas establecidos en Bélgica para acoger a los nuevos inmigrantes[1] han ido creciendo desde hace varios años para facilitar su integración en su nueva sociedad. Cada persona llega con su propio bagaje y, en muchos casos, con amplias competencias y necesidades específicas en materia de emprendimiento, para las que se creó PEPA, el Parcours Entrepreneurial pour Primo-Arrivants.

    El proyecto PEPA está completando actualmente un período de prueba tras un año muy alentador.

    ¿CUÁL ES EL CONTEXTO DE LA CREACIÓN DE PEPA?

    Bélgica, y Bruselas en particular, necesita más empresarios. La tasa de actividad empresarial es bastante baja en comparación con el resto de la UE (fuente: informe GEM). El espíritu empresarial es más débil en Bélgica que en el resto de la UE, tanto cultural como estadísticamente. La inmigración puede ser una forma de promover el espíritu empresarial en Bruselas.

    ¿QUÉ ELEMENTOS ESPECÍFICOS LLEVARON A LA CREACIÓN DE PEPA?

    Las distintas crisis que se han producido en los últimos años han traído a este país un número creciente de inmigrantes que ya eran empresarios en su país. Algunos de ellos no pudieron demostrar sus capacidades o reiniciar su negocio aquí y tuvieron que pasar a otra cosa, mientras que otros pudieron reiniciar su negocio.

    Muchos de ellos salieron de su país a toda prisa sin poder llevarse sus títulos o un certificado de competencia en su profesión. En consecuencia, se enfrentan a problemas administrativos que suelen estar relacionados con la gestión y las cualificaciones de la profesión.

    Las organizaciones de apoyo a la creación de empresas, incluidas las oficinas de economía local como Village Partenaire están muy ocupadas y no siempre están equipadas para prestar apoyo a los nuevos inmigrantes (cuestiones lingüísticas, apoyo a largo plazo, etc.). También existen a diario muchos problemas administrativos, a menudo causados por la falta de acceso a la información o por las especificidades culturales de los nuevos inmigrantes: personas que no son realmente autónomas, registros erróneos, contratos de alquiler firmados con prisas, etc. Es cierto que el trato con la burocracia gubernamental -muy cargada de procedimientos, centralizada y en las lenguas oficiales- no es fácil para los nuevos inmigrantes.

    A través de numerosos contactos con VIA, una oficina de acogida para primeros inmigrantes (BAPA), los creadores de PEPA se dieron cuenta de que se encontraban con algunos de los mismos problemas, que podrían resolver juntos. De ahí surgió el concepto PEPA, cuyo objetivo es ofrecer un programa empresarial multilingüe descentralizado para proporcionar a los nuevos inmigrantes un apoyo específico con las herramientas adecuadas y, en la medida de lo posible, en su lengua materna. El PEPA desempeña el papel de «match-maker» entre los servicios regionales de apoyo y las nuevas oficinas de apoyo a los inmigrantes. La región puede beneficiarse de todo el potencial empresarial de Bruselas, reduciendo al mismo tiempo la carga de las oficinas económicas locales.

    El programa de apoyo debe ser flexible, descentralizado y multilingüe para responder a las necesidades de los nuevos inmigrantes que pueden encontrarse en una situación incómoda y desestabilizadora en un nuevo país al que no han elegido venir. Poder iniciar un proyecto empresarial en su lengua materna es mucho más cómodo y fácil.

    ¿CÓMO FUNCIONA EN EL DÍA A DÍA?

    La asociación con VIA permite centrarse en el apoyo financiero y, sobre todo, en una visión a medio o incluso largo plazo, mientras que las oficinas de economía local suelen centrarse en el apoyo a corto y medio plazo con objetivos basados en la creación, las subvenciones, etc. En cambio, en PEPA se trata de implicarse en la experiencia global de la persona, ya que los trámites llevan más tiempo y son más complicados para los nuevos inmigrantes.

    Todas las oficinas locales de economía y la unidad 1819 ofrecen sesiones de información sobre la trayectoria del empresario. Estas sesiones se adaptado a los empresarios inmigrantes y se ofrecen en varios idiomas (francés, francés simplificado, inglés y árabe oriental con la ayuda de traductores). Además, es de esperar que pronto se ofrezcan con lenguas menos habladas como el persa, el urdu, etc. También están traducidas al foto lenguaje para que las entienda todo el mundo y se utilizan muchos vídeos y testimonios de empresarios que cuentan su propia historia. El reto de estas sesiones informativas es encontrar un buen equilibrio entre la motivación del responsable del proyecto y la realidad de su experiencia salpicada de desafíos.

    Evidentemente, el objetivo es acabar creando empresas, porque esa es la razón de ser del programa, pero no es el objetivo final. Una faceta del ADN del proyecto PEPA son las «salidas positivas». Es estupendo cuando una persona encuentra un trabajo, se asocia con otra o cambia de proyecto a mitad de camino. Para PEPA, la creación de empresas es una excusa para encontrar empleo. Obviamente, esto requiere más recursos, tiempo y paciencia.

    ¿CUÁL ES EL PERFIL DEL PÚBLICO?

    El término «nuevo inmigrante» puede evocar diferentes imágenes, algunas de ellas despectivas. Hay un amplio abanico de perfiles y diferentes razones para la inmigración. Muchas personas trabajaban por cuenta propia en sus países: comerciantes, profesionales de la restauración, especialistas en campos técnicos, perfiles muy diferentes, que van desde los menos cualificados que aprenden a leer y escribir hasta un grupo sobrecualificado. Hasta ahora, el proyecto ha sido bastante igualitario en cuanto al género, lo que desbarata la imagen de un empresariado mayoritariamente masculino.

    ¿SE PUEDEN SACAR CONCLUSIONES TRAS ALGO MENOS DE UN AÑO DE FUNCIONAMIENTO?

    En 2019 se realizaron ocho sesiones informativas y a finales de año habrán pasado por el programa unas 70 personas. En total se han puesto en marcha 15 proyectos de apoyo. La duración del apoyo prestado varía significativamente. La muestra aún no es muy grande, pero la respuesta cualitativa ha sido bastante positiva y hace querer continuar e intensificar el proyecto. Hay una demanda real y se espera facilitar y sistematizar el acceso de los nuevos inmigrantes a los servicios regionales.

    LOS SOCIOS DEL PROYECTO

    – PEPA (FR) es una iniciativa de Groupe One (FR), una organización sin ánimo de lucro que lleva más de 20 años trabajando en todos los aspectos del emprendimiento sostenible. Se asoció con la organización sin ánimo de lucro VIA para este proyecto.

    – La misión de las Oficinas de Economía Local (GEL) es proporcionar apoyo gratuito a cualquier persona que quiera crear o hacer crecer su propio negocio en Bruselas, ayudándole en todos los requisitos empresariales. Village Partenaire (FR), miembro de Groupe One, se encuentra en Saint Gilles. Se centra en ofrecer un enfoque a largo plazo. Contacto: Pierre Gillet.

    – VIA es una oficina de acogida para nuevos inmigrantes (BAPA) con dos sedes (Schaerbeek y Molenbeek). VIA lleva cuatro años ofreciendo apoyo individual, orientación socioprofesional, formación para la ciudadanía y clases de francés a los nuevos inmigrantes. Ha trabajado con más de 5.000 personas desde su apertura.

    1] Cualquier extranjero que lleve menos de tres años viviendo en Bélgica y que tenga un permiso de residencia de más de tres meses.

     

    Fuente: 1819.brussels

  • ¿Qué títulos dan acceso más rápido a un trabajo?

     

    Algunos sectores tienen dificultades para contratar personal en Valonia y Bruselas. Un centenar de trabajos en escasez están buscando trabajadores. Oportunidades para los jóvenes que buscan trabajo.

    ¿Recién graduado? No es fácil entrar en el mercado laboral en medio de una pandemia. Las ofertas de trabajo son a veces escasas y el número de desempleados aumenta, incluso entre los jóvenes. En mayo, el Forem registró 37.196 solicitantes de empleo menores de 25 años, lo que representa un aumento del 14,8%. Esta cifra se añadirá a la de los nuevos graduados. Cada año, cerca de 30.000 jóvenes valones y 6.000 bruselenses se inscriben por primera vez como solicitantes de empleo. ¿Será este verano, un verano oscuro para los nuevos solicitantes? Afortunadamente, no para todos. Algunos empleadores incluso tienen dificultades para contratar personal. Le Forem y Actiris han identificado cada uno un centenar de funciones para su región que ofrecen buenas perspectivas de trabajo.

    ¿Pero qué tipo de candidato encontrará un trabajo más rápido? Primera ventaja: un diploma. Es más probable que se contrate a los que tienen una licenciatura o un máster. Según Actiris, más del 75% de ellos encuentran un trabajo en su primer año. Con un título de secundaria, las posibilidades bajan al 50%. Sin un título, esta proporción disminuye aún más: Apenas una persona de cada tres encuentra un trabajo en el primer año.

    Los cursos de formación que conducen directamente a empleos en escasez conducen casi automáticamente a un empleo. Esto se aplica tanto a los cursos universitarios como a los técnicos. Algunos ejemplos son la formación en cocina, panadería, carnicería o construcción. Los estudios de informática, ciencia, contabilidad y enseñanza siguen ofreciendo muchas oportunidades a sus estudiantes.

     

    La falta de personal paramédico, destacada por la crisis

    Varias profesiones paramédicas aparecen este año en las listas de las Oficinas de Empleo de Valonia y Bruselas. Las enfermeras, los auxiliares de enfermería y los médicos que estaban en primera línea durante la crisis del coronavirus pasaron por la primera oleada a pesar de las numerosas carencias, incluida la escasez de personal. En Bruselas y Valonia, se necesitan farmacéuticos, asistentes sanitarios, enfermeras y médicos. En la capital escasean los médicos generalistas y los especialistas. Por otra parte, Valonia necesita principalmente médicos de cabecera.

     

    Oportunidades de trabajo

    Actiris ha elaborado una lista de sectores de acuerdo con la tasa de inserción de la Región de Bruselas-Capital. La enseñanza se mantiene a la cabeza, seguida por el trabajo social, los estudios de enfermería y paramédicos. La psicología, la economía y la informática le siguen.

     

    Ejemplos de planes de estudios en sectores donde hay una gran escasez de personal

    ¿Quieres ir a la universidad o a una Haute Ecole? En la enseñanza superior, varios programas de estudio, a veces poco conocidos, ofrecen grandes garantías de empleo, dada la escasez que padece el sector. En la lista Actiris de Bruselas, por ejemplo, hay tres licenciaturas profesionales: licenciatura en terapia ocupacional, licenciatura en electromecánica, licenciatura en informática; y dos programas en dos ciclos (licenciatura y máster): ciencias biomédicas e ingeniería industrial. En Valonia, la lista del Forem es un poco más larga. Se incluyen estas cinco orientaciones: licenciatura en construcción, licenciatura en diseño de construcciones mecánicas y metálicas, licenciatura en seguridad industrial y prevención ambiental, máster en gestión digital global y máster en ciencias de los datos.

     

    FUENTE: LaLibre

  • 19/01 Taller de Visual thinking para reuniones

    El próximo 19 de enero tendrá lugar en Ixelles el taller de “Visual thinking pour les réunions”, donde se abordarán diferentes técnicas para mejorar el lenguaje visual y creativo en las reuniones.

    Las herramientas de pensamiento visual ayudan a los equipos a identificar oportunidades y tomar decisiones de manera más efectiva.

    En este entrenamiento tratarán cosas cómo:

    • Familiarizarse con diferentes herramientas para abordar los cuatro elementos de una reunión visual.
    • Utilizar el lenguaje visual y la creatividad para desarrollar nuevas herramientas adaptadas a todo tipo de contexto.

    Durante la primera parte del taller, los participantes practicarán los conceptos básicos del lenguaje visual con diferentes ejercicios prácticos. Aprenderán a dibujar diferentes tipos de elementos del lenguaje visual (conectores, formas básicas, personas…), a utilizar colores efectivos en sus presentaciones, a desarrollar iconos visuales y metáforas y a combinar todo lo mencionado previamente para hacer presentaciones mucho más efectivas.

    Durante la segunda parte, los asistentes aprenderán cómo introducir herramientas de pensamiento visual en las cuatro etapas de una reunión:

    1. Imaginar: todos los elementos relacionados con el propósito de la reunión.
    2. Involucrar: todos los elementos de una reunión relacionados con la interacción entre los participantes.
    3. Pensar: todos los elementos relacionados con el análisis y el uso de la información generada durante una reunión.
    4. Actuar: todos los elementos relacionados con el resultado de cada reunión.

    Los tickets de inscripción están disponibles en Eventbrite.

    Para más información consulten el evento de Facebook.

  • Kraainem Football Club. Mesas de conversación para jóvenes refugiados

    El club de futbol amateur, Royal Europa Kraainem FC, del noreste de Bruselas, acoge tres veces a la semana desde septiembre de 2015 a grupos de 6-10 jóvenes refugiados no acompañados solicitantes de asilo (MENA) provenientes de los centros Fedasil de Woluwe Saint-Pierre y Rixensart.

    El club ofrece a estos adolescentes, de entre 12 y 18 años, mesas de conversación moderadas por voluntarios en las que se tratan una amplia variedad de temas destinados a facilitar su conocimiento sobre la Unión Europea, así como su integración en ella en general y en Bélgica en particular.

    A continuación, estos adolescentes entrenan con los equipos juveniles del club, meriendan en la cafetería y vuelven en minibús a Fedasil, su centro base.

    El club busca voluntarios dispuestos a dinamizar, individual o colectivamente, estas mesas de conversación los martes y viernes de 17 horas a 18 horas, en francés o en inglés; teniendo en cuenta que estos jóvenes demandantes de asilo acaban de llegar recientemente a Bélgica desde países del África subsahariana, Oriente Medio, Afganistán, etc.

    La iniciativa del Club de Kraainem forma parte de los proyectos piloto europeos del programa Erasmus +.

     

    Información y solicitudes a:

    Benjamin Renauld

    kraainemacademy@gmail.com

    tel: 0498/14.26.70

    Kraainem Football
    rue au Bois 85 Bosstraat
    1950 Kraainem

  • Todo lo que deberías saber antes de escoger un máster

    El programa de estudios no es lo único que tienes que mirar a la hora de decidir qué máster cursar.

    • Formarse con un estudio de Máster incrementa las posibilidades de empleo y acceso a cargos de responsabilidad.
    • Graduados de todas las carreras deben decidir con paciencia el máster al que se apuntarán.
    • Algunos aspectos sobre la Universidad o sobre los docentes pueden inclinar la decisión de los estudiantes.

    Terminaste el Grado. Después de años de esfuerzo y lo que parecía una carrera interminable finalmente llegaste a la meta. Casi sin darte cuenta, comenzaste a entender que este no es el final del camino, sino un gran paso en lo que pretendes sea una carrera profesional brillante. Para conseguir ese futuro, necesitas algo más: un Máster.

    Formarse con estudios de posgrado permite el acceso a más y mejores oportunidades laborales que impactan directamente en la calidad de vida que puede alcanzar el trabajador. Pero para acceder a este tipo de estudios es necesario saber elegir con inteligencia.

    Tomar la decisión no es tarea de un minuto o una hora de análisis, sino que implica elegir con todas las cartas sobre la mesa, averiguando tanto como se pueda sobre el Máster antes de solicitar una admisión. Para los graduados, la etapa de análisis de las diferentes opciones de Máster a cursar es crucial: de ella depende su futuro profesional.

    ¿Este año termina tu grado? ¿Te gustaría estudiar un Máster? ¿Necesitas prepararte para el momento de escoger entre varias opciones? Te contamos todo lo que deberías saber antes de tomar una decisión definitiva:

    1. La carga horaria que implicará
    2. El prestigio asociado a la universidad que vas a elegir.
    3. Las salidas laborales que permite.
    4. Las credenciales de tus docentes.
    5. El grado de empleabilidad de los graduados en dicho Máster.
    6. Las posibilidades que ofrece la universidad al terminar el curso.
    7. Si ofrece o no posibilidades de trabajar en el extranjero.
    8. El tipo de metodología empleada en el Máster.
    9. Los pasos que será necesario pasar para obtener la admisión.

    Si te interesan varias opciones, lo recomendable es que averigües todos estos puntos de cada una y luego compares. La que obtenga mejores resultados será la elegida.

    Algunos de estos aspectos pueden parecer irrelevantes en una primera instancia, pero todos ellos inciden directamente en las posibilidades que puede obtener el profesional al incorporar este estudio a su CV.

    Fuente: Universia

  • ¿Pasar el verano en una academia de inglés o en el extranjero?: Pros y contras

    • Todo depende del objetivo: obtener un título, vivir una experiencia, ampliar conocimientos…
    • Cómo aprender inglés casi sin darte cuenta
      ¿Pasar el verano en una academia de inglés o en el extranjero?: Pros y contras

    Para muchos el verano es la ocasión perfecta para centrarse en realizar actividades a las que no se les puede dedicar el tiempo necesario o deseado durante el resto del año, bien sean de ocio o bien de formación, y los idiomas son, con frecuencia, una de esas asignaturas pendientes.

    Y, aprovechando la flexibilidad que aportan las vacaciones, puede surgir una duda: ¿es mejor pasarlas en casa y apuntarse a una academia o marcharse fuera a vivir una experiencia diferente? ¿Cuál de las dos opciones es mejor para aprender un idioma?

    En realidad, no hay un método mejor que otro, todo depende de los objetivos personales, de las preferencias de cada uno y de cómo nos desenvolvemos mejor a la hora de estudiar. De hecho, cada una de las opciones permite desarrollar el aprendizaje de forma distinta, por lo que no son excluyentes sino combinables.

    Por ejemplo: en una academia aprenderás el uso correcto del idioma, centrado en la preparación para los niveles reconocidos, es decir, ajustándote a los temarios de los exámenes oficiales, y dirigido a sacarte un título; mientras que, si sales al extranjero, no habrá evaluaciones, notas ni contenidos mínimos, pero aprenderás a desenvolverte tú solo fuera de tu zona de confort, siendo el inglés tu herramienta para comunicarte con tu entorno.

    Estudiar en una academia:

    • ¿Un aula en verano? Quizás lo último que te apetezca sea estar en metido en un aula en vacaciones, y pienses ¿pero dónde están las vacaciones? Sin embargo el entorno y el método de aprendizaje dependen de la academia que escojas y muchas apuestan ahora por la formación práctica y dinámica.
    • La formación está orientada. Cuando pides información en una academia a menudo te preguntan cuáles son tus objetivos. La formación de estos centros suele ir dirigida hacia la obtención de títulos de idiomas, por lo que el aprendizaje se centra en las herramientas y conocimientos que necesitarás para superar estas pruebas con éxito. Si tienes un objetivo concreto por el que necesitas mejorar tus conocimientos de inglés, tal vez esta sea la mejor vía. La tendencia, aunque esto depende del centro formativo, tendencia es centrarse en la teoría, la gramática y el uso correcto del idioma, así como practicar ‘writing’ y ‘reading’, algo que, quizás, descuides más al viajar a otro país.
    • Cuentas con atención personalizada de un profesor. Podrás resolver tus dudas con tu tutor, recibir consejos, compartir material y, en general, tener un acceso rápido y fiable para las consultas que necesites.
    • Puedes compaginarlo con tu vida habitual. Una o dos horas de estudio y, después, amigos, piscina, familia, excursiones o, sencillamente, algo de descanso.
    • Conocerás gente nueva en tu ciudad. Si en tu academia compartes las horas de trabajo con gente que tenga tu nivel, terminarás compartiendo conversaciones, haciendo presentaciones y manteniendo el contacto semana tras semana. Tal vez lo que empezó siendo formación individual termine en una bonita amistad.

    Salir al extranjero:

    • Serendipia. Esta palabra significa un descubrimiento afortunado y accidental. Es decir, encontrar algo cuando estás buscando otra cosa. Si te marchas fuera, aprenderás muchas cosas que no te enseñarían en una academia: no solo no estás dentro de una habitación, sino que al orientarte por la calle, hablar con gente, comprar, leer carteles, menús, ir al cine, coger un transporte público, ir a la biblioteca o simplemente a tomar algo, tendrás que poner en práctica tu inglés.
    • Te integras en la cultura. No solo aprendes un idioma. Disfrutas del turismo y de los contrastes. De personas nuevas, de una forma distinta de hacer las cosas. De la gastronomía, de las expresiones y del lenguaje más coloquial.
    • Sales de tu zona de confort. Y tu mejor herramienta será tu control del idioma, así que tendrás que aprender sí, o sí. Este cambio puede ser más brusco y tal vez al principio al volver a la cama después de un largo día, sientas que necesitas un descanso, pero poco a poco notarás que no te cuesta tanto expresarte y que tu mente se ha acostumbrado a pensar en otro idioma.
    • Tú, autodidacta. Cuando te marchas al extranjero, el aula es tu destino y tú, tu propio profesor. Además de y no tienes por qué dar de lado la parte teórica puedes hacerte socio de alguna biblioteca y consultar allí manuales de inglés, recopilar material a través de internet, apuntarte a alguna actividad grupal para ampliar tu círculo y, poco a poco aprenderás a encontrar tus propios recursos.
    • En continuo aprendizaje. Aunque los primeros días puedas terminar cansado, la inmersión hará que aprendas en poco tiempo mucho más de lo que esperas. El mayor avance será tu habilidad para expresarte de forma oral, ya que es la que te ayudará en el día a día a moverte por la ciudad. En seguida descubrirás que dos se entienden si los dos quieren, así que, aunque al principio cometas errores, si quien te escucha pone de su parte os entenderéis sin problemas.

      Fuente: 20 minutos