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  • Llegó la hora de los ‘sisis’, jóvenes que estudian y trabajan a la vez

    Se les reconoce por las ojeras. Porque siempre llevan prisa, porque van corriendo de aquí para allá. Porque, por las noches, regresan a casa arrastrando los pies. Por los bostezos que tratan de evitar pero que, irremediablemente, se les escapan de la boca cada dos por tres. Porque tienen aspecto de estar perpetuamente cansados. Porque parecen al borde de la extenuación.

    Es el precio que se ven obligados a pagar los sisís, los jóvenes de entre 16 y 29 años que estudian y, al mismo tiempo, trabajan. Son el reverso de los famosos ninis, la otra cara del espejo. Y cada vez son más numerosos. Aunque en España el ejército de los ninis duplica al de los sisis, el número de jóvenes que trabaja y al mismo tiempo estudia no deja de aumentar.

    Lo demuestra la última Encuesta de Población Activa (EPA). En el tercer trimestre de 2016, en España había un total de 1.420.800 chavales que ni fu ni fa, que ni trabajaban ni estudiaban. Aunque eso significa que dos de cada 10 jóvenes son ninis, su número ha descendido en un rotundo 27% respecto a los que se contabilizaban en ese mismo periodo allá por 2009. Y los sisís crecen. En el septiembre pasado ya sumaban 568.200 jóvenes, 12.900 más que en ese mismo periodo el año anterior, y ya representan al 8% de la juventud.

    Ahí está Dayana. Tiene 21 años y vive en Villalba, un municipio a las afueras de Madrid. Lo suyo se llama Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, ése es el título de Formación Profesional de grado superior que estudia por las mañanas. Por las tardes, trabaja en una academia de idiomas dando clases de inglés. Resultado: su vida es un sinvivir.

    Sólo hay que echar un vistazo a su apretadísimo horario de cada día para entenderlo. Dayana se levanta a las 06.45 horas de la mañana. Se ducha, prepara el desayuno y a las 08.00 sale de casa. Acude caminando hasta el centro donde estudia FP, porque como no tiene tiempo de hacer deporte así, al menos, se mueve un poco. Asiste a clase desde las 08.30 a las 14.30 horas. A esa hora corre como una flecha de vuelta a su casa y come algo fácil y rápido, con frecuencia unas galletas de chocolate con leche. Porque a las 15.30 tiene que estar en la academia Eagle Road dando clases de inglés.

    Allí trabaja dando clase hasta las 21.00 horas y tiene alrededor de 20 alumnos. Regresa a casa, cena, hace los deberes que le hayan mandado en clase y estudia. Se acuesta de madrugada, nunca antes de las 00.30 o la 1.00. «Y si tengo examen al día siguiente no me voy a la cama hasta las 04.00, me siento más segura si sé que he estado machacando la lección hasta el último momento», cuenta.

    Los fines de semana está tan cansada que, si por ella fuera, se lo pasaría tirada en el sofá delante de la tele, sin hacer absolutamente nada. «Pero la mayoría de los viernes me obligo a salir. Voy con un grupo de amigos, cenamos algo por ahí y luego a bailar a alguna discoteca».

    Nuestra heroína gana 500 euros al mes dando clases de inglés, horas extras aparte. Contribuye con parte de su sueldo en casa (vive con su madre y su padrastro) y ahorra unos 200 euros al mes para poder pagarse el año que viene la matrícula de la universidad.

    Porque esa es otra: este año acabará la Formación Profesional y, el próximo, espera ir a la universidad, donde si todo va bien le esperan otros cinco años de hincar los codos estudiando Administración de Empresas. Y seguirá trabajando para poder pagarse los estudios. «Este año ya me está costando, así que no quiero pensar cómo van a ser los siguientes. Pero cuando acabe la carrera y encuentre un buen trabajo habrá valido la pena».

    Ahí donde la ven, Dayana hasta hace poco era una nini. «Estudiaba, sí, pero hacía lo mínimo para aprobar. Estaba convencida de que algo me saldría y, sobre todo, de que mis padres tenían la obligación de pagarme las cosas, que como ellos habían decidido traerme al mundo era su responsabilidad correr con todos mis gastos».

    Fue gracias a su madre que se transformó en sisi. Al ver que la chica no se esforzaba como debía en el instituto y que incluso hablaba de tomarse un año sabático, su progenitora decidió castigarla quitándole el teléfono móvil. Así que Dayana, para poder seguir teniendo el ansiado móvil sin necesidad de depender de su madre, tuvo una idea: se pondría a trabajar y se pagaría ella misma el teléfono. Lo hizo y, por el camino, maduró, tomó conciencia de que estaba malgastando su tiempo y empezó a tomarse las cosas en serio. Tan en serio que su media en FP es de 8,7, y está tratando de subirla más aún.

    Las becas, las prácticas, los cursos de formación

    La de Belén Belmonte es una historia parecida, pero con un tono más dramático. Esta zaragozana de 27 años tenía 18 cuando se plantó en Madrid para cumplir su sueño: estudiar Periodismo. Era 2007 y la terminó en 2012, en pleno apogeo de la crisis. Pese a que, desde entonces, no ha cesado de buscar trabajo en lo suyo, no lo ha encontrado. Ha enlazado becas, prácticas y cursos de formación, y estuvo un par de años en el departamento de márketing de una empresa.

    Pero, entre que la compañía en cuestión iba a pique, que tardaba cada vez más en pagarle la nómina y que aquello no la llenaba en absoluto, dejó ese empleo. Ahora, dedica las mañanas a trabajar de 08.30 a 14.30 horas en el Instituto Cervantes y las tardes, de 17.00 a 21.00 horas, a hacer un máster de periodismo de investigación. Gana 800 euros brutos al mes (alrededor de unos 780 euros netos) y, como comparte piso con otros tres jóvenes, dedica buena parte del fin de semana a poner lavadoras, a planchar, a limpiar, a hacer la compra, a cocinar para toda la semana…

    «Yo ya he sido sisí. Pero estos esfuerzos sólo los puedes aguantar por un corto periodo de tiempo, tres años viviendo de esta manera tan frenética yo creo que no lo soportaría».

    Es muy dura con sus antagonistas, los ninis. «No les entiendo. No sé cómo pueden levantarse sin proyectos, sin inquietudes, sin nada. Es algo que yo no concibo. Y no creo que haya tantos como dicen las estadísticas. Yo no conozco a nadie así. Me parece que la mayoría de los ninis, en realidad, es gente deprimida, lo que les impide trabajar o estudiar».

    Pero aún es más dura con la sociedad, con el mundo que le ha tocado vivir. «Antes pensaba que, si me esforzaba, que si me dejaba la piel, encontraría un trabajo decente. Es lo que me habían contado. Ahora sé que las posibilidades de que eso ocurra son muy, muy escasas. Creo que voy a tener que luchar y sacrificarme siempre«.

    Los que se fueron

    Los sisis, ya lo decíamos, están creciendo. Pero a ellos habría que sumarles otra categoría: la de todos aquellos jóvenes que se han ido de España buscando en el extranjero las oportunidades que no encontraban aquí. Según los datos oficiales, desde 2008 unas 250.000 personas han hecho las maletas y se han ido de España, pero esos datos sólo recogen los de aquellos que se han inscrito en el consulado español del país al que se han trasladado.

    «Y eso lo hace la minoría. Yo misma no lo hice», asegura Estefanía S. Vasconcellos, quien ha estado viviendo en Inglaterra y que, junto con Noemí López Trujillo, ha escrito Volveremos. Memoria oral de los que se fueron durante la crisis (Libros del K.O.). Sin embargo, como recoge el propio libro, la cifra real de personas que en los últimos ocho años han abandonado España empujados, sobre todo, por la situación económica se calcula que podría ascender a unos 800.000.

    Ésa es la conclusión a la que ha llegado Amparo González Ferrer, investigadora del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), después de estudiar el asunto. «Mucha de esa gente podría haberse quedado, pero a costa de enormes sacrificios, pagando el precio de una enorme precariedad laboral, con salarios muy bajos, frustración profesional, viéndose forzados un buen número a ser sisís y otros viéndose abocados a ser ninis«, opina Vasconcellos. «Porque se tiende a pensar que los ninis son unos vagos que han decidido no hacer nada cuando, en muchas ocasiones, lo que les ocurre es que no encuentran nada».

    Fuente: El Mundo

  • Matemáticas, una capacidad profesional para encontrar trabajo

    Las salidas de la carrera de matemáticas van más allá de la docencia. En un mundo repleto de datos, estos profesionales son esenciales en sectores como banca, ‘big data’, inteligencia artificial o industria 4.0.

    Se buscan expertos en matemáticas para posiciones de analista de...

    El rechazo a las matemáticas es un sentimiento generalizado durante las etapas escolares. La frustración que suele generar esta asignatura entre los estudiantes provoca que a la hora de elegir carrera universitaria, descarten de forma inmediata la titulación de matemáticas. Además, tradicionalmente se ha concebido como una opción con escasas salidas profesionales. Docencia, investigación o edición de libros especializados parecían las únicas posiciones en el mercado laboral para los matemáticos. Sin embargo, se trata de una idea errónea, ya que este perfil siempre ha disfrutado de un abanico de oportunidades más o menos amplio. Hoy, las posibilidades se han incrementado de forma notable.

    La transformación digital de las empresas, la cantidad de datos a los que tenemos acceso y la aparición de nuevos sectores han sido cruciales para que los matemáticos se hayan convertido en uno de los perfiles más demandados y cotizados por las compañías. Aunque aún la tasa de matriculados en esta carrera es minoritaria, los alumnos están dejando de mirar con tanto recelo a esta materia. «Al matemático puro que sólo le interese desarrollar teoremas le va a costar más moverse en el mercado laboral. La mayoría de oportunidades se encuentran para aquellos que aplican las técnicas matemáticas a solucionar los problemas de una empresa. Se trata de un perfil transversal, reclamado en todos los sectores. No se concibe el mundo actual sin las matemáticas: están en el ámbito de las finanzas, consultoría, medicina, seguridad, etcétera», explica Juan Flaquer, profesor de Tecnun.

    Sectores

    Empresas de todo tipo reclaman a estos profesionales. «Especialmente destacan las compañías dirigidas a negocio B2C y gran consumo, como pueden ser operadoras telco, banca o laboratorios. Industria y educación también están aumentando su demanda», detalla Rubén Berrocal, team leader de Randstad Tecnologies.

    Según Flaquer, estos perfiles están muy valorados en el ámbito de la banca y las finanzas, ya que se les necesita para hacer previsiones de inversiones o desarrollar programas de asesoramiento financiero. También en la ingeniería biomédica, por ejemplo, para trabajar con la información de miles de pacientes y estudiar la genética; en el mundo de la impresión 3D, detrás de esas impresoras hay matemáticos; en la seguridad de redes, donde conviven con informáticos y telecos; en logística, en la parte de organización operativa y control de la mercancía; y en nuevos sectores como Internet de las Cosas, industria 4.0, robótica, realidad virtual e inteligencia artificial.

    Son perfiles con una gran capacidad de análisis y de síntesis y se adaptan a los cambios rápidamente

    Berrocal añade ámbitos como el de la programación, dado que la lógica de lenguajes estructurados responden muy bien a la técnica de las matemáticas. Además, la necesidad de analizar masivamente los datos y emplear herramientas de big data ha dado lugar a posiciones de analista de datos en las que existe una gran oferta a cubrir por matemáticos. «Estos últimos perfiles pueden llegar a tener un salario que oscila entre los 36.000 y 48.000 euros brutos al año, en función de su experiencia», añade.

    Su atractivo

    Los conocimientos de los matemáticos les hacen únicos, pero lo que realmente hace que aporten un valor diferencial a las empresas son sus habilidades. «Son perfiles muy versátiles y profundamente analíticos. Definen y plantean problemas y buscan las soluciones. Tienen capacidad de síntesis, de abstracción y son capaces de trabajar en equipos interdisciplinares y traducir su trabajo técnico a la estrategia de la empresa», asegura Carmen Palomino, directora de proyectos y empleabilidad de la Fundación Universidad Empresa.

    Asimismo, una tendencia del mercado actual es el reclamo de perfiles mixtos, es decir, que tengan una especialidad, pero que al mismo tiempo presenten conocimientos en otras áreas para que se adapten rápidamente a los cambios. Los matemáticos pueden valerse de su versatilidad y se les suelen exigir conocimientos de programación, extracción y modelado de datos, compresión funcional del negocio, así como nociones de márketing y comportamiento del consumidor.

    Para responder a estas necesidades, la universidad ha creado titulaciones en las que se combinan las matemáticas con otras ramas. «Matemáticas e informática y matemáticas y física, que desde el principio han contado con altas notas de corte, han sido un gran éxito, ya que se trata de perfiles muy empleables y demandados», concluye Santiago Carrillo, profesor del departamento de prácticas en empresa del grado de matemáticas en la Universidad Autónoma de Madrid.

    Fuente: Expansión

  • Propuestas para adaptar las plantillas a la era de los ‘millennials’

    La reconversión de la estructura organizativa conforma la parte clave de la transformación digital. El resultado de este ejercicio determinará a los vencedores y vencidos del futuro.

    Combinar el conocimiento de los sénior con la creatividad y agilidad...

    Los efectos de la Cuarta Revolución Industrial comienzan a sentirse ya en las plantillas de las empresas. Y en menos de una década, los millennials compondrán el 75% de la fuerza laboral. Más allá del entorno de las start up, también las grandes organizaciones necesitan llevar a cabo cambios para atraer, retener y potenciar al máximo el talento, y al mismo tiempo diseñar unas estructuras más flexibles que sean capaces de competir en un mundo cada vez más complejo.

    El desafío organizativo constituye, de hecho, la pieza clave de un proceso de transformación digital.

    Para analizar el reto de la digitalización desde la perspectiva del talento, Accenture Strategy ha presentado en Davos un informe titulado Harnessing revolution: the future of workspace (aprovechar la revolución: el futuro del espacio de trabajo).

    En este trabajo, elaborado por dos ejecutivos de la compañía -Ellyn Shook y Mark Knickrehm-, se ofrece una hoja de ruta dirigida a los responsables de equipos, empezando por el consejo de administración. ¿Cómo podemos atraer y desarrollar el nuevo talento que necesitamos; escalar y acelerar el cambio; asegurar que la gente que trabaja con nosotros no se quedan atrás; aseguramos el tipo y cantidad de inversión necesaria para formar a ese personal? La respuesta a estas preguntas necesita apoyo más allá del departamento de recursos humanos.

    HOJA DE RUTA

    Pasemos a la acción. Para abordar con éxito la transformación digital de una estructura organizativa, Accenture Strategy enumera las siguientes propuestas:

    1. Crear un modelo de mano de obra más flexible: «Las estructuras de trabajo rígidas y formales no soportan las demandas de agilidad y rapidez que exige la innovación digital. Redefinir y co-crear oportunidades de empleo a través de un modelo de trabajo basado en roles y proyectos es una realidad. Y estas oportunidades deben estar disponibles tanto a tiempo completo como para freelancers«, señala el citado informe. Según una reciente encuesta elaborada por Accenture, los ejecutivos anticipan que el 44% de su fuerza laboral incluirá contratistas independientes o posiciones temporales para 2018.
    2. Abrazar el diseño colaborativo y la experimentación rápida: «En lugar de intentar que toda la organización se mueva a nuevas prácticas, es preferible probarlas «al margen» y mantenerlas alejadas de la cultura institucional, cuyo sistema inmunológico las aplastará».
    3. Habilitar el cambio a través de ecosistemas y plataformas digitales: «Las organizaciones inteligentes crearán redes físicas y virtuales para facilitar la construcción de la comunidad, brindarán el acceso a la formación en nuevas capacitaciones, generarán feedback y proporcionarán acceso a sus empleados a nuevos roles y proyectos potenciales. Y, en última instancia, permitirán a las empresas a acceder rápidamente a nuevas fuentes de talento cuando lo necesiten». La plataforma educativa de LinkedIn, Lynda, o el marketplace Jolt, por ejemplo, ofrecen a las compañías acceso a aprendizaje virtual y basado en vídeo impartido por reconocidos profesionales de la industria en una variedad de temas.
    4. Haga que sus trabajadores sénior acompañen a los más júnior: «Provoque a sus empleados más sabios y a aquellos ejecutivos recientemente jubilados para que acompañen al nuevo talento de la organización», propone Accenture Strategy. Esta combinación de séniors y millennials constituye una práctica en auge. Según la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos (SHRM, por sus siglas en inglés), el 8% de las 463 empresas consultadas cuentan ya con programas de esta naturaleza.

    DE ARRIBA ABAJO

    Una vez realizados esos cambios estructurales, ¿cómo sacar el máximo rendimiento de las personas? Según Accenture Strategy, hay que empezar la casa por el tejado. «Formar a la plantilla en el cambio digital no excluye a los estratos más altos de la organización. Nuestras investigaciones revelan un cierto déficit de experiencia en nuevas tecnologías: sólo el 10% de los miembros de consejos encuestados la tienen».

    «Formar a la plantilla en el cambio digital no excluye a los estratos más altos de la organización»

    Además, los líderes del siglo XXI necesitan dotarse de una serie de nuevas competencias. En concreto, «la habilidad de gestionar de forma horizontal, en lugar de jerárquica; la capacidad de demostrar curiosidad intelectual; y la voluntad de ir más allá de la gestión corporativa tradicional, inspirando nuevas formas de pensar e incentivando la creatividad» entre el conjunto de la organización.

    No es necesario echar abajo toda la plantilla: ésta se puede formar, y el mundo digital pone a su disposición multitud de herramientas para actualizar su preparación.

    «A pesar de que los CEO señalan la preparación del personal como una de sus prioridades, no están trasladando esta preocupación a la acción. En la actualidad, el 40% de los trabajadores reporta escasez de talento en sus empresas».

    RESISTENCIA AL CAMBIO

    La resistencia al cambio del personal es sólo una excusa, según Accenture Strategy. El 64% de los trabajadores encuestados por esta consultora reconoce que el ritmo del cambio está acelerando gracias a las nuevas tecnologías, y prácticamente todos (el 92%) espera que en unos años se trabajará de forma muy diferente a causa de estos avances. Pero lo que es más importante: el 84% aseguran sentirse encantados con el cambio que está por venir.

    «La Cuarta Revolución Industrial creará vencedores y vencidos. Tanto a nivel de organizaciones como de individuos», advierten desde Accenture Strategy.

    «Nunca ha habido tanta información disponible sobre cómo abordar el reto digital. Y nunca antes el coste de la inacción ha sido tan alto», agrega el informe.

    En palabras de Andrea Smith, chief administrative officer de Bank of America, las empresas necesitan «un conjunto diferente de competencias, un tipo diferente de formación y un estilo diferente de reclutamiento». Cabe destacar, en este punto, el papel que las instituciones educativas -a todos los niveles- juegan también en inculcar esas nuevas competencias entre los profesionales del mañana.

    Fuente: Expansión

  • Claves para mejorar tus contactos en LinkedIn

  • Qué sectores tirarán del empleo este año

    Turismo, ingeniería, tecnologías de la información, distribución y comercio y logística son los sectores que tirarán del empleo en 2017. Aquí tiene un centenar de puestos que estarán entre los más demandados este año.

    El turismo, los nuevos perfiles STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), comercio y distribución y logística serán los sectores que más tirarán del empleo este año, ofreciendo nuevos trabajos y demandando perfiles con nuevas capacidades profesionales, en los que las habilidades digitales pesan cada vez más cuando se trata de encontrar empleo.

    Por lo que se refiere al empleo internacional, las principales oportunidades globales se sitúan en los sectores de ingeniería civil, construcción y banca.

    El Indice ManpowerGroup muestra que las perspectivas para el mercado de trabajo para este nuevo ejercicio siguen la tendencia de 2015 y 2016, reflejando elementos de la dinámica iniciada a principios de 2014, cuando comenzó la recuperación.

    El ejercicio 2016 cerró con un balance positivo con un fuerte crecimiento de la ocupación del 2,6%, y las perspectivas para 2017 continúan en esa misma línea de aumento del empleo aunque algo menor, del 2,3%, con la creación de 421.000 empleos. Esto se debería en parte a que por segundo año consecutivo se ha producido un crecimiento especialmente elevado del PIB, con un avance de la actividad que debería situarse por encima del 3%, a un ritmo similar al del ejercicio anterior (3,2%). Estas cifras se tienen como las mejores observadas en el área del euro y la Unión Europea.

    La contribución de España al crecimiento del empleo en la eurozona se ha reforzado en 2016, y continuará haciéndolo en 2017. De hecho, con escasamente el 12% de la ocupación de la eurozona a principios de 2014, España ha generado, hasta el tercer trimestre de 2016, más del 25% del crecimiento de sus puestos de trabajo en la zona del euro.

    Fuente: Expansión

  • MOOVIJOB TOUR LUXEMBOURG

    La feria de formación profesional y carreras de celebrará el próximo 17 de marzo en Kirchberg, el Palacio de Congresos de Luxemburgo

    Desde su lanzamiento en 2011, la feria Moovijob Tour DeLux ha acogido a más de 600 empresas y hasta 45.000 visitantes. Con ello se ha hecho posible que cientos de personas aseguraran su puesto de trabajo, encontraran unas prácticas a medida y y pudieran escuchar consejos de profesionales.

    Ahorra tiempo y visita nuestra próxima feria el próximo viernes 17 de marzo desde las 9:30 hasta las 17:00 horas. El Moovijob Tour DeLux te permitirá conocer a cientos de reclutadores de diferentes empresas. Descubrirás cientos de ofertas de prácticas para potenciar tu branding personal y empleabilidad. Finalmente, también se celebrarán conferencias organizadas por las propias empresas con el fin de darte información valiosa con respecto al empleo.

    La feria se organizará en distintas áreas temáticas de fácil localización para los participantes: Finanzas, Informática-Consultoría, Ventas-Distribución-Marketing, Industria-Construcción, Servicios, Salud, Horeca … pero también un área dedicada a las ofertas de prácticas.

    ¡Regístrate aquí!

    Fuente: Moovijob.com

  • Flandes, destino para estudiantes que quieran realizar un máster con una beca Master Mind

    El Gobierno de Flandes ofrece hasta 45 becas a universitarios de cualquier país que quieran cursar un máster en la región flamenca de Bélgica en 2017-2018.

    http://www.mastermas.com/Noticias/DetalleNoticia.asp?Noticia=17041
    Desde 2015, el Gobierno de Flandes convoca cada año sus becas Master Mind para estudiantes internacionales que quieran estudiar un programa de máster en una institución flamenca de educación superior.

    En concreto, de cara al curso 2017-2018, el ejecutivo de la región flamenca de Bélgica ofrecerá hasta 45 becas destinadas a aquellos universitarios con un expediente académico excelente y procedentes de cualquier país, excepto de la región de Flandes, que quieran recibir esta formación superior en Flandes.

    El 30 de abril de 2017 termina el plazo para presentar las solicitudes para esta beca (Master Mind Scholarships), que deberán realizarse online a través de la institución educativa de destino. Las becas se conceden en todas las áreas de estudio y la dotación económica máxima por beneficiario asciende a 7.500 euros por año académico cursado.

    Este programa de becas tiene como objetivo promover la internacionalización de la educación superior flamenca, tal y como afirma el Plan de Acción para la Movilidad Estudiantil Brains on the Move. Algunas de las universidades de destino que tienen firmado un convenio de colaboración con homólogas internacionales para participar en este programa son University of Leuven, University of Antwerp, Ghent University, Hasselt University, Vrije Universiteit Brussel, Erasmus University College Brussels y LUCA School of Arts.

    Requisitos 

    Para optar a una de las becas Master Mind, los candidatos deben estar matriculados a tiempo completo en una institución de educación superior en el momento de presentar la solicitud.
    Además de tener un excelente expediente académico, los solicitantes deben cumplir unos requisitos lingüísticos. Por ejemplo, los que quieran realizar un programa de máster que se imparta en holandés deben dominar ese idioma, mientras que tendrán que realizar una prueba de nivel aquellos que elijan un máster que tenga otro idioma como lengua de enseñanza.

    Para poder ser admitidos en alguna de las universidades flamencas que participan en este programa de becas, los candidatos deben poseer un título de grado que les permita acceso directo al máster seleccionado y en algunos casos será necesario realizar un programa de transición previo a la matriculación en el máster elegido. Las universidades flamencas realizarán una evaluación de cada solicitante teniendo en cuenta sus capacidades individuales, experiencia laboral, calificaciones y competencias, además de realizar una entrevista personal.

    Además, los candidatos deben presentar una copia del pasaporte, el certificado de notas y el resultado del examen oficial del idioma requerido para la formación elegida. Tampoco deben olvidar adjuntar una carta de motivación, una carta de recomendación de dos profesores de su universidad de origen, una copia del título universitario y otra del acuerdo de cooperación entre la institución flamenca y la de origen.

  • Las titulaciones de FP con las que conseguirás un empleo

    La Formación Profesional cada vez es más valorada y su enfoque práctico es su gran atractivo. Los estudios de Administración y Gestión e Informática son los más demandados por las empresas.

    Alumnos de FP Dual trabajando en la fábrica de Coca-Cola.

    Tradicionalmente la Formación Profesional ha contado con poco prestigio social en España. Sin embargo, cada vez más empresas se interesan por los perfiles de esta educación, incluso algunas de sus especialidades cuentan con tasas de empleo mayores que las que se dan en las titulaciones universitarias. De hecho, la demanda de estos profesionales ha aumentado un 14% en los últimos años. El enfoque práctico y la orientación al mercado laboral de esta modalidad es su principal característica y lo que más atrae tanto estudiantes como a empresas.

    Según el estudio sobre empleabilidad y formación profesional, elaborado por Adecco, un 30% de las ofertas se dirige a titulados de estos ciclos. El área de Administración y Gestión es la que cuenta con más salidas profesionales con un 12,4% de las ofertas. Le sigue el ámbito de la Informática y Comunicaciones, con un 9,7%. «La formación está muy orientada al puesto de trabajo que se va a ocupar y normalmente estos perfiles tienen una adaptación al entorno laboral mucho más rápida», explica Benjamín López, director regional de Adecco.

    No sólo las empresas han aumentado su interés por esta formación. En los últimos años ha ocurrido otro fenómeno: han crecido las matriculaciones en estos cursos. La escasez de oportunidades laborales para los jóvenes ha hecho que muchos universitarios recién egresados volvieran a las aulas para seguir formándose, pero esta vez para realizar un ciclo de Formación Profesional. Según el Informe de Inserción en el Mercado Laboral. Titulados de FP del Sistema Educativo, elaborado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, se concluye que en los tres últimos cursos ha incrementado el alumnado en Formación Profesional en un 29%. «Muchos han vuelto a las aulas para hacer una FP y han acabado consiguiendo un trabajo gracias a ello. Se nota especialmente en la rama sanitaria. Por ejemplo, los ciclos de Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina o Técnico de Cuidados Auxiliares de Enfermería son algunos de los que presentan más salidas profesionales», explica Guillem Salvans, senior project manager de Fundación Bertelsmann, y añade que las familias profesionales del ámbito industrial -como electricidad, electrónica o mecánica-, informática y comunicaciones, hostelería y turismo son otras de las más reclamadas. Por su parte, Valentín Bote, director de Randstad Research, matiza que «hay titulaciones, como Administración y Finanzas o Comercio y Márketing, que se demandan de forma transversal en todos los sectores. Hay otras específicas como los módulos de automoción, auxiliar de enfermería o de laboratorio y análisis clínico que están enfocadas a una actividad concreta».

    Opción dual

    «La empleabilidad en estos momentos se mide en términos de aquellos estudios que responden mejor a las necesidades reales de las compañías», apunta Bote. Ése es el objetivo de la FP: estar lo más próxima posible al mercado laboral. La opción tradicional combina las clases teóricas en un centro de formación con unos meses de prácticas en una empresa. Pero eso no parece ser suficiente para superar la brecha que existe entre el mundo académico y el profesional -aunque en esta modalidad es menor gracias a su enfoque práctico-.

    La opción de la FP Dual se implantó en España en 2012 y propone que la formación se imparta con un régimen de alternancia entre las empresas y los centros educativos. Los programas suelen durar dos años y de esta forma las compañías conforman su cantera de profesionales. En España, esta modalidad aún tiene una presencia minoritaria, al contrario de lo que sucede en países como Alemania, Austria o Dinamarca. «Hace falta que compañías y centros apuesten por este sistema. En España se da sobre todo en el sector industrial y en firmas en las que las curvas de aprendizaje son muy amplias como en las plantas químicas, ya que así consiguen formar a sus futuros empleados», concluye Salvans.

    Fuente: Expansión

  • Programa JPD 2017 del Servicio Europeo de Acción Exterior

    ¿Te gustaría orientar tu carrera hacia el mundo de la diplomacia? ¡Entonces te interesan estas prácticas!

    El Servicio Europeo de Acción Exterior (European Union External Action, EEAS) convoca el programa de Jóvenes Profesionales en Delegaciones de la Unión Europea 2017. Se ofrecen dos puestos para cada estado miembro de la UEImage result for Servicio Europeo de Acción Exterior

    Las personas interesadas en participar en el proceso de selección han de enviar debidamente cumplimentado al buzón reclutamiento@aecid.es el formulario denominado application form que podrá descargarse de la página web del EEAS.

    El plazo para la recepción de candidaturas es del 3 al 31 de enero de 2017.

    Más información en este enlace.